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Maribel Ramírez B. Docente de Lengua Castellana de la Institución Educativa La Paz. Maestra por vocación y convicción.

Licenciada en Pedagogía

Especialista en Literatura

Magister en Educación con énfasis en Ambientes Virtuales de Aprendizaje.

Narrar, una experiencia integral para formar en ciudadanía a través de las TIC

Hablar de la narración como estrategia para desarrollar las Competencias Básicas y Ciudadanas implicó para mí un desafío en una generación, indudablemente cambiante. Debía acercar las brechas generacionales, y en un acuerdo, integrar desde lo "Ético y Estético" aquella civilidad que transforma vidas y hace ciudadanos competentes y responsables al momento de construir un proyecto de vida.

 

   La inclusión de las competencias básicas y ciudadanas, en integración con las TIC dentro de los planes de estudio, requirió hacer ajustes a las Mallas Curriculares según los lineamientos establecidos para tal fin, los diferentes ejes temáticos y los estándares propuestos.

 

   Cómo hacer lectura de su entorno social y ser propositivos para el cambio; fueron entonces, las preguntas motivadoras para emprender esta búsqueda con los estudiantes de la Institución. El objetivo primordial de desarrollar competencias básicas del lenguaje mediante la narración de su entorno social y familiar, es pertinente para la formación ciudadana. El empleo de metodologías activas como, el trabajo investigativo, flexible, cooperativo, mediado por las TIC, son estrategias que permiten la libre expresión en esta experiencia escritural. Enmarca el proyecto, los estándares del Ministerio de Educación, Paulo Freire,Martha Nussbaum,  y Jorge Larrosa cada uno de ellos en su devenir histórico,  influyen con sus teorías como autores críticos que humanizan la educación desde la formación ciudadana. 

  

  Debemos educar a las personas para que puedan desempeñarse como ciudadanos del mundo con sensibilidad comunicativa y calidad de comprensión. De ahí que narrar en los géneros informativos (noticias y crónicas), argumentativos y didácticos (ensayos, fábulas y los cuentos), permite transmitir las habilidades cognitivas, emotivas y comunicativas adquiridas en el proceso enseñanza –aprendizaje y publicar a través de libros virtuales su investigación una vez sistematizada. Así se evidencia en el joven la importancia de las exigencias que demanda nuestra aldea global, perfila estudiantes que investigan, analizan, proponen, para lograr SER, SABER HACER Y CONVIVIR JUNTOS.

 

Maribel Ramírez Betancur

Docente Lengua Castellana

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Ruta del Saber. Experiencias Significativas
Reseña de la Experincia Significativa con el uso de Tics en los Proyectos de aula individuales y transversales
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